12º ENCONTRO LABORATÓRIO I

12º ENCONTRO LABORATÓRIO 

Rio de Janeiro, 25 de abril de 2014

Objetivos:

Entregar trabalhos e notas dos Laboratórios;

Registrar as metas e atividades para o bimestre.

Desenvolvimento:

Após entrega de trabalhos e notas, apresentar os eixos temáticos dos laboratórios

Vida e Natureza

DESCOBRINDO NOSSA IDENTIDADE DE PERTENÇA NO MUNDO 

Compreender o ser humano como uma unidade complexa e integral, afetiva, psicossocial, racional, cultural capaz 

de se relacionar consigo mesmo e com o mundo que o cerca. 

Organizar atividades que desenvolvam a prática de conhecer, agir e interagir com o ambiente de maneira crítica 

e consciente de seu papel de estar no mundo. 

 Identificar práticas de agressão ao ecossistema e de se posicionar criticamente diante de tais fatos.

ATIVIDADES

Construir, em grupos distintos, um projeto interdisciplinar que atenda às questões socioambientais.. 

Criar jogos e brincadeiras que estimulem a conscientização ambiental. 

Apresentar possibilidades de exploração das diversas ferramentas tecnológicas como suporte de atividades 

pedagógicas. 

Pesquisar sítios com atividades e jogos educativos que estimulem a conscientização ambiental. 

Reconhecer a importância da pesquisa científica no processo pedagógico. 

Realizar diversos experimentos para compreender o ecossistema, como construção de terrário, sistema de produção de energia, observação de plantio e outros. 

Dividir a turma em grupos

Propostas (surgidas na turma):

Horta

Terrário

Campanha Desapega - Feira de Troca

Outros: Pesquisa e experimentação com forma de energia - Procurar a Professora de Física/ O Lixo etc.

Cultura

:DESCOBRINDO E VALORIZANDO NOSSA IDENTIDADE CULTURAL 

Reconhecer a educação como um espaço multicultural.

Construir uma árvore genealógica de nossa cultura regional, considerando a identidade brasileira desde o 

período colonial até os dias de hoje.

Compreender e reconhecer as diversas formas de influência das culturas indígena, afro-brasileira, quilombola e 

europeia na constituição da identidade nacional. 

 Reconhecer e valorizar, por meio de experiências práticas, manifestações culturais de origem indígena, afro brasileira, quilombola e européia relacionando-as com as diferentes identidades regionais.

Construir um mapa de imagem da presença dos quilombolas em nossa cultura

ATIVIDADES

Construir um mapa/roteiro das principais manifestações regionais presentes no entorno social de uma escola. 

Observação - Só compareceram 5 alunos

Stefane, Camila Paura, Carlos, Yasmin e Ellen