Rio de Janeiro, 21 de março de 2014.
(continuação do encontro anterior)
A partir dos textos que foram entregue aos grupos semana passada.
Objetivos:
Levantar alguns conceitos sobre língua e linguagem;
Refletir sobre letramento, gênero textual e os vários tipos de suporte;
Entender a inclusão como um fenômeno social em seus diversos aspectos;
Entender a inclusão na escola, não apenas, como o atendimento aos especiais, mas através de um espaço que abraça as diferenças, promovendo o contato e a construção do conhecimento de formas variadas, promovendo a afetividade, a identidade e a autoestima.
Observação:
Ninguém havia lido os textos. Dei alguns minutos para a leitura nos grupos, após trabalhamos rapidamente alguns conceitos pertinenntes aos laboratórios com o objetivo de compreender alguns conceitos, assim como, fazer com que percebessem a relação dos quatro relatórios:
Linguagem e Alfabetização
Vida e Natureza
Atendimento Especializado
Cultura
Alguns alunos participaram da discussão e ganharam 1 ponto para cada laboratório.
