Rio de Janeiro, 31 de julho de 2014
ESTÁGIO
IDA À CRE
VISITA À ESCOLAS
quinta-feira, 31 de julho de 2014
terça-feira, 29 de julho de 2014
sexta-feira, 25 de julho de 2014
4º ENCONTRO PPIP e 2º ENCONTRO DE LABORATÓRIO 3º BIMESTRE
Rio de Janeiro, 25 de julho de 2014
PPIP 2 tempos
Entrega de Cartas de Apresentação para as escolas de estágio e Aceites.
Assinatura
LABORATÓRIO
(Os alunos foram liberados mais cedo pela Direção, por motivos maiores.
Observação: Aproveitaram para realizar o ensaio para a Festa Julhina
PPIP 2 tempos
Entrega de Cartas de Apresentação para as escolas de estágio e Aceites.
Assinatura
LABORATÓRIO
(Os alunos foram liberados mais cedo pela Direção, por motivos maiores.
Observação: Aproveitaram para realizar o ensaio para a Festa Julhina
quinta-feira, 24 de julho de 2014
3º ENCONTRO PPIP 3º BIMESTRE
Rio de Janeiro, 24 de julho de 2014
Ida à CRE
Entrada para continuação do cumprimento da carga horária nas Modalidade:
Ensino Fundamental 50h
PEJA I 30h
Educação Infantil (continuação) 100h
Ida à CRE
Entrada para continuação do cumprimento da carga horária nas Modalidade:
Ensino Fundamental 50h
PEJA I 30h
Educação Infantil (continuação) 100h
sexta-feira, 18 de julho de 2014
2º ENCONTRO PPIP 1ª ENCONTRO LABORATÓRIO 3º BIMESTRE
Visite:
http://www2.uol.com.br/ruthrocha/livros.htm
http://www.bibliotecaruthrocha.com.br/
Cem mãos cem pensamentos
Cem maneiras de pensar
De brincar e de falar
Cem sempre cem
Maneiras de ouvir
De surpreender de amar
Cem alegrias para cantar e perceber
Cem mundos para descobrir
Cem mundos para inventar
Cem mundos para sonhar.
A criança tem
Cem linguagens
(e mais cem, cem, cem)
Mas roubam-lhe noventa e nove
Separam-lhe a cabeça do corpo
Dizem-lhe:
Para pensar sem mãos, para ouvir sem falar
Para compreender sem alegria
Para amar e para se admirar só no Natal e na Páscoa.
Dizem-lhe:
Para descobrir o mundo que já existe.
E de cem roubam-lhe noventa e nove.
Dizem-lhe:
Que o jogo e o trabalho, a realidade e a fantasia
A ciência e a imaginação
O céu e a terra, a razão e o sonho
São coisas que não estão bem juntas
Ou seja, dizem-lhe que os cem não existem.
E a criança por sua vez repete: os cem existem!
CEM LINGUAGENS
Loris Malaguzzi (1996)
http://www2.uol.com.br/ruthrocha/livros.htm
http://www.bibliotecaruthrocha.com.br/
A criança tem cem
linguagens
Cem mãos cem pensamentos
Cem maneiras de pensar
De brincar e de falar
Cem sempre cem
Maneiras de ouvir
De surpreender de amar
Cem alegrias para cantar e perceber
Cem mundos para descobrir
Cem mundos para inventar
Cem mundos para sonhar.
A criança tem
Cem linguagens
(e mais cem, cem, cem)
Mas roubam-lhe noventa e nove
Separam-lhe a cabeça do corpo
Dizem-lhe:
Para pensar sem mãos, para ouvir sem falar
Para compreender sem alegria
Para amar e para se admirar só no Natal e na Páscoa.
Dizem-lhe:
Para descobrir o mundo que já existe.
E de cem roubam-lhe noventa e nove.
Dizem-lhe:
Que o jogo e o trabalho, a realidade e a fantasia
A ciência e a imaginação
O céu e a terra, a razão e o sonho
São coisas que não estão bem juntas
Ou seja, dizem-lhe que os cem não existem.
E a criança por sua vez repete: os cem existem!
CEM LINGUAGENS
Loris Malaguzzi (1996)
2º ENCONTRO PPIP 1ª ENCONTRO LABORATÓRIO 3º BIMESTRE
Rio de Janeiro, 18 de julho de 2014
2 tempos de PPIP
Solicitação de Atestados Originais dos concluintes da Modalidade EI - 100h
Solicitação de Atestados Originais dos concluintes que realizaram parte da Modalidade EI
Entrega dos documentos para dar entrada nas Modalidades EF - 50h/ PEJA I 30h
OBJETIVOS:
Realizar as apresentações dos trabalhos elaborados pelos grupos, relativos ao 2º bimestre.
SÉRIE O HOMEM E A COMUNICAÇÃO DE RUTH ROCHA
2 tempos de PPIP
Solicitação de Atestados Originais dos concluintes da Modalidade EI - 100h
Solicitação de Atestados Originais dos concluintes que realizaram parte da Modalidade EI
Entrega dos documentos para dar entrada nas Modalidades EF - 50h/ PEJA I 30h
OBJETIVOS:
Realizar as apresentações dos trabalhos elaborados pelos grupos, relativos ao 2º bimestre.
SÉRIE O HOMEM E A COMUNICAÇÃO DE RUTH ROCHA
LINGUAGENS
E ALFABETIZAÇÕES
Elaboração de técnica para
contação de história. Coleção da Ruth Rocha
Elaboração do Recurso –
Contação –
Atividade Contação de história – suportes – Educação Infantil/ Fundamental
Grupo: ___________________________________________________________________________
O que eu posso desenvolver, trabalhar com as crianças a partir
da Contação de História no Espaço da Educação Infantil e/ ou Fundamental? Justifique
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Objetivo do grupo
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O que vamos precisar:
pessoa
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trazer
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pessoa
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trazer
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Ações e responsáveis pelas ações
ações
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responsáveis
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período
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Data para apresentação na sala: ___________
Assinatura do grupo:
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quinta-feira, 17 de julho de 2014
segunda-feira, 14 de julho de 2014
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